Реформування історичної освіти

Реформування історичної освіти

Наказом МОН від 30.07.2024 № 1072 (переглянути документ) затверджено концептуальні засади реформування історичної освіти в системі загальної середньої освіти. Документ передбачає запровадження єдиного загальноосвітнього курсу «Історія» замість окремих предметів «Історія України» та «Всесвітня історія» (можливі назви: «Історія: Україна і світ», «Історія України та світу»).

Вивчення предмета пропонується здійснювати за концентричним принципом у межах шести циклів:

• Інформаційно-ознайомлювальний (1–2 класи) — формування базових уявлень про людину, родину, громаду, рідний край і Україну як державу.
• Інформаційно-фрагментарний (3–4 класи) — ознайомлення з найважливішими сюжетами історії України, України в Європі та світі.
• Пропедевтичний сюжетний (5–6 класи, 2 год./тиждень) — підготовка до систематичного вивчення історії, розгляд ключових подій історії України і світу від найдавніших часів до сьогодення.
• Проблемно-тематичний зі збереженням хронологічно-подієвої логіки (7–9 класи) — систематичне вивчення основних подій історії України та світу відповідно до історико-культурних періодів (3 год./тиждень у 7–8 класах, 4 год./тиждень у 9 класі).
• Профільний проблемно-тематичний (10–12 класи) — вивчення історії України і світу через ключові явища та процеси:
  • 3 год./тиждень — для 10 класу та 11–12 класів неісторичних профілів;
  • 6 год./тиждень — для 11–12 класів історичного профілю.

Реалізація курсу передбачає взаємодію єдиного загальноосвітнього змісту з профільними спеціалізованими курсами відповідно до освітніх потреб учнів.